Đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn Lớp 12 - Đề 7 (Có đáp án)

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

... Tâm hồn em như búp nõn chồi non
Ánh mắt em như dòng suối mát
Chồi phải được chăm, suối cần giữ sạch
Mai lớn lên em làm chủ nước nhà

Biết phận, biết điều phải trái quanh ta
Biết sống nghĩa nhân căm phường gian ác
Biết vị tha, biết cho sau vì trước
Gạn đục khơi trong giữa hỗn tạp kim tiền...

(Lã Phương Thảo)

Câu 1 (1.0 đ): Hãy tìm các biện pháp nghệ thuật tu từ và chỉ rõ tác dụng của
chúng trong văn bản trên?

Câu 2 (0.5 đ): Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

Câu 3 (0.5 đ): Nêu nội dung của văn bản.

7 trang Minh Uyên 28/06/2023 6240

Download

Bạn đang xem tài liệu "Đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn Lớp 12 - Đề 7 (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

de_thi_giua_hoc_ki_2_ngu_van_lop_12_de_7_co_dap_an.pdf

Nội dung text: Đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn Lớp 12 - Đề 7 (Có đáp án)

ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 – ĐỀ 7 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút Phần I: Đọc hiểu (2 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Tâm hồn em như búp nõn chồi non Ánh mắt em như dòng suối mát Chồi phải được chăm, suối cần giữ sạch Mai lớn lên em làm chủ nước nhà Biết phận, biết điều phải trái quanh ta Biết sống nghĩa nhân căm phường gian ác Biết vị tha, biết cho sau vì trước Gạn đục khơi trong giữa hỗn tạp kim tiền (Lã Phương Thảo) Câu 1 (1.0 đ): Hãy tìm các biện pháp nghệ thuật tu từ và chỉ rõ tác dụng của chúng trong văn bản trên? Câu 2 (0.5 đ): Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Câu 3 (0.5 đ): Nêu nội dung của văn bản. Phần II: Làm văn (8,0 điểm) Câu 1: "Ai cũng muốn làm điều gì đó rất lớn lao, nhưng lại không nhận ra rằng cuộc sống được tạo thành từ những điều rất nhỏ " 1
Anh (chị) hãy trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên. (3đ) Câu 2: Cảm nhận của anh (chị) về ý thức phản kháng đối với số phận của nhân vật Mị trong tác phẩm Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài. (5đ) 2
Đáp án đề 7 Phần I: Đọc hiểu (2 điểm) Câu 1 (1.0 đ): - Biện pháp tu từ + So sánh (Tâm hồn như búp nõn chồi non – Ánh mắt như dòng suối mát) + Liệt kê (Biết phận, biết phần, phải trái, sống nghĩa nhân, căm gian ác, vị tha, cho sau, vì trước) + Điệp từ (biết) Tác dụng: Nhấn mạnh giá trị nhân cách sống của tuổi trẻ. Lưu ý: Học sinh kể tên các biện pháp tu từ và có dẫn chứng, chỉ kể tên mà không có dẫn chứng (0.25 đ) Câu 2: Văn bản thuộc PCNN nghệ thuật (0.5đ) Câu 3: Nội dung: Tâm hồn mỗi đứa trẻ luôn hồn nhiên, trong sáng, vì vậy cần phải vun trồng thật kiỹ để các em trở thành những nhân cách tốt cho xã hội. (0.5đ) Phần II: Làm văn (8,0 điểm) Câu 1 * Giải thích: - "Ai cũng lớn lao": Khát vọng vươn tới cái đích của đời người làm thay đổi cuộc sống theo chiều hướng tốt đẹp hơn. 3
- "Nhưng lại rất nhỏ": Không ý thức được rằng những việc lớn lao bao giờ cũng phải bắt đầu từ những việc nhỏ như những dòng sông tạo thành từ nhiều con suối. * Phân tích: - Ước mơ làm nên điều lớn lao là nguyện vọng chính đáng của con người cần được tôn trọng, động viên, khuyến khích nhưng phải luôn ý thức được rằng: - Một nhân cách hoàn thiện vốn được bồi đắp từ những việc làm rất nhỏ, nhất là những hành vi đạo đức, lối sống. Ý nghĩa cuộc sống hình thành từ những điều đơn sơ, bình dị - Phê phán lối sống, cách nghĩ, lời nói ngụy biện vì những việc lớn mà quên việc nhỏ, muốn trở thành vĩ nhân mà quên đi con người bình thường. - Mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng chúng ta. Luôn dạy dỗ trang bị cho con những kỹ năng cần thiết hình thành cho con những phẩm chất đạo đức tốt. * Bài học: - Nhận thức sâu sắc rằng việc gì nhỏ mấy mà có ích thì kiên quyết làm - Thường xuyên rèn luyện đức tính kiên nhẫn, bắt đầu từ những việc làm nhỏ để hướng tới những việc lớn lao. Câu 2: a. Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm và nhân vật b. Phân tích nhân vật Mị qua các chặng đường đời * Mị vốn là cô gái có những phẩm chất tốtđẹp - Trước khi về làm dâu nhà thống lý Pá Tra: 4
+ Mị là cô gái người Mông trẻ trung, hồn nhiên, có tài thổi sáo “thổi lá cũnghay như thổi sáo có biết bao nhiêu người mê” + Mị đãtừng yêu, từng được yêu, luôn khao khát đi theo tiếng gọi của tình yêu. + Hiếu thảo, chăm chỉ, ý thức được giá trị cuộc sống tự do nên sẵn sàng làm nương ngô trả nợ thay cho bố. * Nạn nhân của những áp bức bất công - Khi về làm dâu nhà thống lý Pá Tra: bị“cúng trình ma” nhà thống lý, làm con dâu gạt nợ, bị bóc lột sức lao động, “không bằng con trâu con ngựa”, “đàn bà trong cái nhà này chỉ biết vùi đầu vào công việc”, bị đày đọa nơi địa ngục trần gian, bị đánh, bị phạt, bị trói, - Mị dần trở nên chai sạn với nỗi đau: một cô gái lúc nào cũng vậy dù quay sợi, thái cỏ ngựa, đều cúi mặt “mặt buồn rười rượi”, không quan tâm đến thời gian “lỗ vuông bằng bàn tay không biết là sương hay nắng”. - Mị sống lầm lũi “như con rùa nuôi trong xó cửa”, “ở lâu trong cái khổ Mị quen rồi”. * Sức sống tiềm tàng trong nhân vật Mị: - Khi bị rơi vào cảnh làm con dâu gạt nợ Mị có ý định tự tử bằng lá ngón, không chấp nhận cuộc sống mất tự do. - Trong đêm hội mùa xuân ở Hồng Ngài, sức sống của Mị đã trỗi dậy: + Âm thanh cuộc sống bên ngoài (tiếng trẻ con chơi quay, tiếng sáo gọi bạn tình, ) ùa vào tâm trí, đánh thức những kỷ niệm trong quá khứ củaMị. 5
+ Mị lẩm nhẩm lời bài hát, trong khoảnh khắc tâm hồn trở về với thanh xuântươi đẹp, khao khát tình yêu hạnh phúc. + Mị ý thức được sự tồn tại của bản thân “thấy phơi phới trở lại”, “Mị còntrẻ lắm. Mị vẫn còn trẻ. Mị muốn đi chơi”, với khát khao tựdo. + Tinh thần phản kháng mạnh mẽ: lấy miếng mỡ để thắp sáng lên căn phòng tối, nổi loạn muốn “đi chơi tết” chấm dứt sự tù đày. + Khi bị trói, lòng Mị vẫn lửng lơ theo tiếng sáo, tiếng hát của tình yêu đến những đám chơi. Lúc vùng dậy cô chợt tỉnh trở về với hiện thực. → Nhận xét: Mị luôn tiềm tàng sức sống mãnh liệt, sức sống ấy luôn âm ỉtrong lòng người con gái Tây Bắc và chỉchờ có cơ hội để bùng lên mạnh mẽ. - Khi A Phủ làm mất bò, bị phạt trói đứng: + Ban đầu Mị dửng dưng bởi sau đêm tình mùa xuân, cô trở lại là cái xác không hồn. + Khi thấy giọt nước mắt của A Phủ khiến Mị đồng cảm, chợt nhớ đến hoàncảnh của mình trong quá khứ, Mị lại biết thương mình và thương cho kiếp người bị đày đọa “có lẽ ngày mai người kia sẽ chết, chết đau, phải chết”. + Bất bình trước tội ác của bọn thống lý, Mị cắt dây cởi trói choAPhủ + Mị sợ cái chết, sợ nỗi khổ sẽ phải gánhtrong chịu nhà thống lý, cô chạy theo A Phủ tìm lối thoát vượt ra khỏi địa ngục trần gian. → Nhận xét: Mị là người con gái lặng lẽ mà mạnh mẽ, tiềm tàng sức sống, hành động của Mị đã đạp đổ cường quyền, thần quyền của bè lũ thống trịmiềnnúi. c) Kết luận 6
- Nêu suy nghĩ về hình tượng nhân vật Mị. - Nghệ thuật: ngôn ngữ, cách nói đậm chất miền núi, lối trần thuật linh hoạtvới sự dịch chuyển điểm nhìn trần thuật, miêu tả thành công tâm lý nhân vật và hình ảnh thiên nhiên. - Tác phẩm chứa đựng giá trị nhân đạo sâu sắc: sự cảm thông với số phận đau khổ của những con người chịu áp bức, tố cáo lên án bọn thống trị miền núi,bọn thực dân, ngợi ca vẻ đẹp, sức sống tiềm tàng trong mỗi con người TâyBắc. 7