Kiểm tra giữa học kì 1 Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2021-2022 - Trường THPT Hồ Nghinh (Có đáp án)

Nội dung text: Kiểm tra giữa học kì 1 Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2021-2022 - Trường THPT Hồ Nghinh (Có đáp án)

1. SỞ GD - ĐT QUẢNG NAM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2021-2022 TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH Môn: Ngữ văn – Lớp 12 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm) Đọc văn bản dưới đây: Đố kị nghĩa là bực tức, khó chịu trước những may mắn và thành công của người khác. Trong khi người thành công luôn nhìn thấy và học hỏi những đức tính tốt đẹp của người khác thì kẻ thất bại lại không làm được điều đó. Họ không muốn nhắc đến thành công của người khác, đồng thời luôn tìm cách chê bai, hạ thấp họ. Họ để mặc cho lòng tỵ hiềm, thói ganh tỵ, cảm giác tự ti gặm nhấm tâm trí ngày qua ngày. Đố kị không những khiến con người cảm thấy mệt mỏi mà còn hạn chế sự phát triển của mỗi người. Thói đố kị khiến chúng ta lãng phí thời gian và không thể tận dụng hết năng lực để đạt được điều mình mong muốn. Ganh tị với sự thành công của người khác sẽ khiến chúng ta đánh mất cơ hội thành công của chính mình. Tạo hóa tạo ra con người trong sự khác biệt và bình đẳng. Bạn cần phải ý thức được rằng, bạn là duy nhất và không bao giờ có người nào hoàn toàn giống bạn, cả về diện mạo lẫn tính cách. Vì thế, thay vì ganh tị với thành công và may mắn của người khác, bạn hãy tập trung toàn bộ tâm trí vào những ước mơ, dự định, đồng thời cố gắng hoàn thành chúng một cách triệt để. Hãy tự hào về sự khác biệt của bản thân bạn và vui mừng trước sự may mắn, thành công của những người xung quanh. Niềm vui ấy sẽ chắp cánh cho hạnh phúc của bạn và sớm muộn gì, bạn cũng sẽ đạt được thành công như họ. (Trích Không gì là không thể, George Matthew Adams, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2019, tr.117) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Theo tác giả, những biểu hiện của kẻ thất bại là gì? Câu 3. Anh/chị hiểu ý kiến: Tạo hóa tạo ra con người trong sự khác biệt và bình đẳng như thế nào? Câu 4. Qua đoạn trích, anh/chị rút ra bài học gì? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) "Ta về, mình có nhớ ta Ta về, ta nhớ những hoa cùng người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng một mình Rừng thu trăng rọi hòa bình Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung" (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.111) Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ trên. Từ đó, nhận xét về phong cách thơ trữ tình – chính trị của Tố Hữu. HẾT
2. SỞ GD - ĐT QUẢNG NAM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2021-2022 TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH Môn: Ngữ văn – Lớp 12 HƯỚNG DẪN CHẤM A. HƯỚNG DẪN CHUNG: -Thầy cô cần chủ động năm bắt được nội dung trình bày của học sinh để có cách đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm. - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo về nội dung và hình thức. - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm. B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 I 1.Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0,5 2. Theo tác giả, những biểu hiện của kẻ thất bại là: Họ không muốn 0,5 nhắc đến thành công của người khác, đồng thời luôn tìm cách chê bai, hạ thấp họ. Họ để mặc cho lòng tỵ hiềm, thói ganh tỵ, cảm giác tự ti gặm nhấm tâm trí ngày qua ngày. 3. Có thể hiểu ý kiến như sau: 1,0 - Khác biệt là: mỗi con người đều được sinh ra với diện mạo, tính cách và phẩm chất khác nhau. Nó là cái duy nhất, không lặp lại. - Bình đẳng là: mỗi con người đều được ban cho một hoặc những khả năng vượt trội hơn người khác ở một lĩnh vực nào đó trong cuộc sống. * Ai cũng có cơ hội để phát triển bản thân, vậy nên hãy phấn đấu hết khả năng của mình để đạt thành công trong cuộc sống. (Lưu ý: thí sinh diễn đạt bằng các từ ngữ khác có ý nghĩa tương tự vẫn cho điểm tối đa.) - Rút ra bài học hợp lý. 1,0 II Cảm nhận đoạn thơ. Từ đó, nhận xét về phong cách thơ trữ 7,0 tình – chính trị của Tổ Hữu a. Đảm bảo cấu trúc của bài văn nghị luận 0,5 Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận. 0,5 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát về tác Tố Hữu, bài thơ Việt Bắc và đoạn trích 0,5 * Cảm nhận đoạn thơ: 4,5 - Nội dung:
3. +Bức tranh thiên nhiên Việt Bắc hiện lên với vẻ đẹp đa dạng, sinh động, thay đổi theo từng mùa. Mỗi mùa một vẻ đẹp, gợi rõ những nét riêng biệt, độc đáo. +Gắn với vẻ đẹp của mỗi mùa là hình ảnh con người hiện lên với những vẻ đẹp bình dị: người đi làm nương rẫy, người đan nón, người hái măng . - - Nghệ thuật: - +Thể thơ lục bát. - + Cách xưng hô mình – ta. - + Ngôn từ mộc mạc, giàu sức gợi - *Nhận xét về phong cách thơ trữ tình – chính trị của Tố Hữu: - + Hồn thơ Tố Hữu luôn hướng tới cái ta chung với lẽ sống lớn, tình cảm lớn, niềm vui lớn của con người cách mạng và của dân tộc., luôn đề cập đến những vấn đề có ý nghĩa lịch sử - + Nội dung đó được thể hiện qua hình thức thơ đậm đà tính dân tộc tạo giọng điệu trữ tình, êm ái, ngọt ngào như âm hưởng lời ru, đưa ta vào thế giới của kỉ niệm và tình nghĩa thủy chung. - + Phong cách thơ trữ tình – chính trị của Tố Hữu đã đóng góp, làm phong phú cho văn học cách mạng Việt Nam. d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ 0,5 nghĩa tiếng Việt. e. Sáng tạo: Có cách suy nghĩ mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn 0,5 đề cần nghị luận. Hết